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以"乐"传情 以"画"达意——基于中华优秀传统文化的小学艺术课程实施探讨
以"乐"传情 以"画"达意——基于中华优秀传统文化的小学艺术课程实施探讨
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万方数据
中文摘要：
随着教育改革逐步推进,基于中华优秀传统文化的小学艺术课程实施,对学生的健康成长和未来发展具有现实意义.本文从音乐、美术课程出发,结合小学生的年龄特点和兴趣特征,从四个方面讨论了中华优秀传统文化的实施策略,希望对相关教育工作者提供积极参考和有益借鉴.
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作者：
苏琳瑛
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作者单位：
西宁市城西区贾小庄小学
关键词：
小学艺术课程
中华传统文化
课程开展
实施策略
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(9)
万方数据
