青海教育2024，Issue(12) ：24-25.

基于单元整体的读写结合教学实践——以小学语文五年级上册第五单元为例

马玉珺
青海教育2024，Issue(12) ：24-25.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于单元整体的读写结合教学实践——以小学语文五年级上册第五单元为例

马玉珺1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西宁市南山路小学
  • 折叠

摘要

本文结合教材,通过梳理单元主题内容,探讨单元整体教学读写教学导向,多元教学活动,助力读写结合生成多维度评价,强化学生读写结合能力和阅读兴趣.

关键词

读写结合/教学实践/单元整体

引用本文复制引用

出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
段落导航相关论文