青海教育2024，Issue(12) ：32-33.

教学评一体化课堂中培养学生数学核心素养的实践

韩永霞
青海教育2024，Issue(12) ：32-33.
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教学评一体化课堂中培养学生数学核心素养的实践

韩永霞1
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作者信息

  • 1. 西宁市大通回族土族自治县良教乡中心学校
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摘要

随着新课程改革的深入推进,基于核心素养培养的初中数学教学成为主流.当前教育背景下,如何有效地培养学生的数学核心素养成为教育领域的重要议题.其中,教学评一体化课堂模式以其独特的优势,成为培养学生数学核心素养的有效途径.

关键词

教学评一体化/数学/核心素养

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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