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优化小学数学作业设计十一法
优化小学数学作业设计十一法
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中文摘要：
"双减"政策背景下,教师应以学生为本,关注学生的差异,着眼于学生的发展,转变作业模式,提高作业差异化水平和个性化水平.在满足学生个性化学习、个性化发展需求的同时,也让数学教学提质增效,体现"能力为重、素养为本"的理念,促使"双减"政策真正落地,促进教师专业成长,提高整体教育教学质量.
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作者：
李慧清
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作者单位：
西宁市大通回族土族自治县教育局教研室
关键词：
小学数学
作业设计
十一法
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(12)
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