青海教育2024，Issue(12) ：35.

"331引探对话课堂模式"实践策略初探——以西宁市城东区为例

周建秀
青海教育2024，Issue(12) ：35.
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"331引探对话课堂模式"实践策略初探——以西宁市城东区为例

周建秀1
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作者信息

  • 1. 西宁市东关大街小学教育集团
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摘要

"331引探对话课堂模式"是西宁市城东区教研室针对当前小学数学学科教学现状,倡导落实新课标理念,体现教、学、评一致性的一次大胆尝试."331"即"三主三精一当堂"的简称."三主"即"自主预习、自主设疑、自主检测";"三精"即"精导、精讲、精练";"一当堂"即"课堂作业当堂完成".这一措施在让学生成为学习的主人,打造高效课堂,减轻学生课业负担等方面起到了积极有效的作用.

关键词

331引探对话课堂模式/实践策略/初探

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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