"331引探对话课堂模式"实践策略初探—

"331引探对话课堂模式"实践策略初探——以西宁市城东区为例

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中文摘要："331引探对话课堂模式"是西宁市城东区教研室针对当前小学数学学科教学现状,倡导落实新课标理念,体现教、学、评一致性的一次大胆尝试."331"即"三主三精一当堂"的简称."三主"即"自主预习、自主设疑、自主检测";"三精"即"精导、精讲、精练";"一当堂"即"课堂作业当堂完成".这一措施在让学生成为学习的主人,打造高效课堂,减轻学生课业负担等方面起到了积极有效的作用.

作者：

周建秀

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作者单位：

西宁市东关大街小学教育集团

关键词：

331引探对话课堂模式实践策略初探

出版年：

2024

青海教育

青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502

年,卷(期)：2024.(12)