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民族地区小学生学习困境研究——以玉树藏族自治州为例
民族地区小学生学习困境研究——以玉树藏族自治州为例
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中文摘要：
小学阶段教育是整个教育的基石,是个体接受正规教育的开端,是素质形成的奠基工程,是培养人才、提高全民族科学文化水平的起点和不可逾越的阶段,肩负着培养学生基础能力、学习习惯、社交能力、自信心等重要任务.只有打好小学教育基础,才能落实立德树人的根本任务,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习方法.所以说,实施教学改革,让学生走出学习的困境,势在必行.
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作者：
尖措扎西
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作者单位：
玉树藏族自治州红旗学校
关键词：
民族地区
小学阶段
学习困境
教学改革
出版年：
2024
青海教育
青海省教育厅
青海教育
ISSN：
0529-3502
年,卷(期)：
2024.
(12)
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