青海教育2024，Issue(12) ：54-55.

民族地区小学生学习困境研究——以玉树藏族自治州为例

尖措扎西
青海教育2024，Issue(12) ：54-55.
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民族地区小学生学习困境研究——以玉树藏族自治州为例

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  • 1. 玉树藏族自治州红旗学校
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摘要

小学阶段教育是整个教育的基石,是个体接受正规教育的开端,是素质形成的奠基工程,是培养人才、提高全民族科学文化水平的起点和不可逾越的阶段,肩负着培养学生基础能力、学习习惯、社交能力、自信心等重要任务.只有打好小学教育基础,才能落实立德树人的根本任务,提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习方法.所以说,实施教学改革,让学生走出学习的困境,势在必行.

关键词

民族地区/小学阶段/学习困境/教学改革

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出版年

2024
青海教育
青海省教育厅

青海教育

ISSN：0529-3502
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