首页|大学生认知水平对插图效应的影响

大学生认知水平对插图效应的影响

Research on the Influence of Cognitive Level to the Illustration Effect

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据
本研究使用瑞文标准推理测验区分被试认知水平,采用认知水平和有无配图文章3×2因素实验设计,方差分析结果表明:插图组阅读成绩显著高于无插图组;认知水平主效应显著;阅读总成绩显示出认知方式和呈现方式的显著交互作用.

张茗

展开 >

安徽大学哲学系,安徽合肥230039

认知水平 插图效应 认知过程

安徽大学青年科学研究基金

02303304

2011

青海民族大学学报(教育科学版)
青海民族大学

青海民族大学学报(教育科学版)

影响因子：0.193
ISSN：1007-0117
年,卷(期)：2011.31(2)
  • 2