青海民族大学学报(教育科学版)2011，Vol.31Issue(2) ：78-81.

我国民族地区基础教育课程文化的选择

Course Culture Choice of Elementary Education in Ethnic Regions in China

包舒畅
青海民族大学学报(教育科学版)2011，Vol.31Issue(2) ：78-81.
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我国民族地区基础教育课程文化的选择

Course Culture Choice of Elementary Education in Ethnic Regions in China

包舒畅1
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作者信息

  • 1. 西南大学教育学院,重庆400715
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摘要

由于课程决策者和课程实践者对课程的认识偏差,在对我国民族地区基础教育课程文化进行选择时,应树立课程文化多元平等、互惠共生的理念.注意课程文化选择时的多方参与,鼓励教材使用多样化,处理好国家课程与民族课程的主辅关系,编制适合双语教学的课程.协调汉民族文化和少数民族文化在课程文化中的关系,实现两者在课程文化中的权利平衡.

关键词

意识形态/民族地区/基础教育

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出版年

2011
青海民族大学学报(教育科学版)
青海民族大学

青海民族大学学报(教育科学版)

影响因子：0.193
ISSN：1007-0117
被引量3
参考文献量3
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