青海民族大学学报(教育科学版)2011，Vol.31Issue(3) ：87-93.

教学素养内涵及培养策略探究

Inquiry into the Connotation and Culture Strategy of Normal College Students' Teaching Literacy

潘小明
青海民族大学学报(教育科学版)2011，Vol.31Issue(3) ：87-93.
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教学素养内涵及培养策略探究

Inquiry into the Connotation and Culture Strategy of Normal College Students' Teaching Literacy

潘小明1
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作者信息

  • 1. 泰州师范高等专科学校,江苏,泰州,225300
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摘要

教学素养是高师生必备的基本素养.科学地诠释高师生教学素养的内涵,准确地把握教学素养培养的本质,是有效培养高师生教学素养的基本前提.在评析国内外关于高师生教学素养及其培养的相关工作及课题研究和实践探索的基础上,进一步诠释了高师生教学素养的内涵,指出了高师生教学素养培养的策略.

关键词

高师生/教学素养/教学能力/教学专业化

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基金项目

江苏省高等教育教学改革立项课题(苏教高[2007]18号)

出版年

2011
青海民族大学学报(教育科学版)
青海民族大学

青海民族大学学报(教育科学版)

影响因子：0.193
ISSN：1007-0117
被引量1
参考文献量11
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