教师隐性教学知识显性化途径探析
Way on Explicitness of Teachers＇ Tacit Pedagogical Knowledge
樊正恩 1丁亥福赛1
作者信息
- 1. 甘肃民族师范学院数学系,甘肃合作747000
- 折叠
摘要
教师的隐性教学知识是教师教学知识的核心和基础。在教学实践中,教师可通过回忆教学过程,分析教学实况、反思教学情境来揭示教学观念、教学行为以及显性教学知识中隐含的隐性教学知识。
Abstract
Teachers＇tacit pedagogical knowledge is core and foundation of teachers＇pedagogical knowledge,teacher can reveal implied tacit pedagogical knowledge in pedagogical ideas,pedagogical behavior and explicit pedagogical knowledge by reminiscing pedagogical process,analysing pedagogical fact,and reflecting pedagogical situation in pedagogical practice.
关键词
隐性教学知识/显性化/途径Key words
tacit pedagogical knowledge/explicimess/way引用本文复制引用
基金项目
甘肃省教育科学“十一五”规划课题(GS2010GX0430)
甘肃民族师范学院院长科研资助项目(09-8)
出版年
2011
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