摘要
目的:探讨基于人文关怀能力构建的带教模式在新护士岗前培训中的应用效果.方法:收集2022年10月入职我院的60名护士作为观察对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各30名.对照组实施传统的带教培养模式,观察组在对照组基础上实施基于人文关怀能力构建的培养模式,比较两组新护士岗前培训前后的人文关怀水平及对培训的满意度.结果:培训后,两组护士人文关怀各维度得分及总分均较培训前提高,观察组人文关怀理念(15.27±3.94)分、能力(33.30±8.34)分、知识(16.57±2.98)分、感知(24.33±3.75)分、总分(89.47±11.93)分,均高于对照组(P＜0.05).观察组对培训的满意度为100.00％,对照组为83.33％,两组比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论:基于人文关怀能力构建的带教模式可显著提升新入职护士的人文关怀水平,培训满意度高,值得在护士培训中推广应用.
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