摘要
在深化体教融合的背景下,大力培养体育教师和教练员队伍,畅通优秀退役运动员、教练员进校园,是促进青少年身心健康发展的有力措施.让专业的人做专业的事,是提高青少年体质健康和发掘他们运动能力的有效手段.本文采用文献资料法查阅相关文献,对高水平运动员进入中小学校的实现路径进行分析,得出以下结论:引进高水平运动员进入中小学校任教是可行的,但由于其自身的文化知识水平低、缺少对教师职业的基本认知以及长期受竞技体育思想影响这几方面的因素,距离学校体育教育的要求还有一定的距离.因此,为了能够更好地推行高水平运动员进校执教,本文提出以下几点建议:加强体育教师职业道德的教育;提高运动员的专业理论知识;进行严格的综合素质培训;运动员上岗前须考取相关资质等.
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