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赋能教育结合伴侣参与式护理对妊娠期高血压患者的影响

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目的:探讨赋能教育结合伴侣参与式护理对妊娠期高血压(HDCP)患者服药依从性和血压控制的影响。方法:选取2020 年 1 月 1 日～2022 年 6 月 30 日收治的 82 例HDCP患者，按照随机数字表法分为对照组和观察组各 41 例，对照组采用常规护理结合伴侣参与式护理，观察组在对照组基础上采用赋能教育;比较两组干预前后健康疾病认知度、心理压力[采用焦虑特质问卷(STAI)及爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)]、自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)]、家庭功能[采用家庭关怀指数问卷(APGAR)]、服药依从性(采用Morisky依从性量表)及分娩前血压达标率。结果:干预后，两组健康疾病认知总知晓率均高于干预前(P<0。05)，且观察组高于对照组(P<0。05);干预后，两组STAI及EPDS评分均低于干预前(P<0。05)，且观察组低于对照组(P<0。05);干预后，两组GSES、APGAR评分及服药依从性水平均高于干预前(P<0。05)，且观察组高于对照组(P<0。05);观察组分娩前血压达标率高于对照组(P<0。05)。结论:赋能教育结合伴侣参与式护理能提高HDCP 患者疾病认知水平、改善心理压力，增强患者自我效能和服药依从性，有效控制血压水平。

曾清香、钟艳春、宋薇

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会昌县人民医院 江西会昌 342600

赋能教育 伴侣参与式 妊娠期高血压 血压控制

赣州市指导性科技计划项目

GZ2018ZSF688

2024

10.3969/j.issn.1006-7256.2024.01.035

齐鲁护理杂志
山东省护理学会

齐鲁护理杂志

影响因子：1.452
ISSN：1006-7256
年,卷(期)：2024.30(1)
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