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以症状管理策略为基础的健康教育在肝硬化患者中的应用

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目的:探讨以症状管理策略为基础的健康教育在肝硬化患者中的应用效果。方法:选取 2022 年 4 月 1 日～2023 年 2 月1 日收治的 86 例肝硬化患者为研究对象，按照随机数字表法分为观察组和对照组各 43 例，对照组实施常规健康教育，观察组在此基础上实施以症状管理策略为基础的健康教育;比较两组干预前及干预 3 个月后疾病认知能力、自我护理能力，干预 3 个月后依从性。结果:干预 3 个月后，两组疾病认知能力、自我护理能力均优于干预前(P<0。05)，且观察组优于对照组(P<0。05);干预3 个月后，观察组依从性优于对照组(P<0。05，P<0。01)。结论:以症状管理策略为基础的健康教育可有效提高肝硬化患者疾病认知能力、自我护理能力及依从性。

赵海艳、孙克、王睿

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郑州大学第一附属医院郑东院区 河南郑州 450000

症状管理策略 健康教育 肝硬化 认知能力 自我护理能力

2024

10.3969/j.issn.1006-7256.2024.01.045

齐鲁护理杂志
山东省护理学会

齐鲁护理杂志

影响因子：1.452
ISSN：1006-7256
年,卷(期)：2024.30(1)
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