视频阶段分娩健康教育对药物镇痛分娩产妇的影响

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中文摘要：目的:探讨视频阶段分娩健康教育对药物镇痛分娩产妇用药认知及分娩结局的影响。方法:选取 2020 年 8 月 1 日～2022 年 8 月 30 日行分娩的产妇 80 例，均实施药物镇痛分娩，采用随机数字表法分为对照组和实验组各 40 例，对照组实施常规分娩健康教育指导，实验组在此基础上实施视频阶段分娩健康教育;比较护理前后两组药物镇痛相关知识认知、疼痛感受[采用视觉模拟评分法(VAS)];比较药物镇痛不良反应发生率及分娩结局。结果:护理后，两组疼痛基本知识、疼痛评估、药物镇痛、镇痛措施及案例分析评分均高于护理前(P<0。05)，且实验组高于对照组(P<0。05，P<0。01);分娩镇痛 15 min、30 min后，实验组VAS评分低于对照组(P<0。05，P<0。01);实验组恶性呕吐、发热、瘙痒、寒战总不良反应发生率低于对照组(P<0。05);实验组产后感染、产后出血、羊水污染、胎儿呼吸窘迫发生率低于对照组(P<0。05)。结论:视频阶段分娩健康教育应用在药物镇痛分娩产妇中有助于提升其对镇痛药物知识认知，减轻疼痛感受，减少药物作用不良反应，降低并发症发生率，改善分娩结局。

作者：

王小兰、蒋善珍、曾媛萍

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作者单位：

泰和县妇幼保健计划生育服务中心江西泰和 343700

关键词：

视频阶段分娩健康教育药物镇痛自然分娩用药认知分娩结局

出版年：

2024

DOI：

10.3969/j.issn.1006-7256.2024.14.027

齐鲁护理杂志

山东省护理学会

齐鲁护理杂志

影响因子：1.452

ISSN：1006-7256

年,卷(期)：2024.30(14)