摘要
目的:探讨微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用效果.方法:前瞻性选取 2021 年 1 月 1 日～2022 年 1 月31 日就诊的200 例更年期女性患者作为研究对象,随机分为A组和B组各100 例,A组采用常规护理,B组在A组基础上采用录制微课的健康教育形式;比较两组干预前后教育效果、生活质量[采用围绝经期评定量表(MRS)]、症状情况[采用改良Kupper-man评分].结果:干预后,两组教育效果优于干预前(P<0.05),且B组优于A组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组改良Kupper-man评分、MRS各维度评分均低于干预前(P<0.05),且B组评分均低于A组(P<0.01).结论:通过微课形式的健康教育,可有效改善教育效果,提升生活质量和激素水平,减轻其围绝经期症状.
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