齐鲁学刊2000，Issue(3) ：28-31.

苏霍姆林斯基的学生学习困难观及其启示

叶长文
齐鲁学刊2000，Issue(3) ：28-31.
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苏霍姆林斯基的学生学习困难观及其启示

叶长文1
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学教育系
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摘要

学生学习困难主要由于教育不当的原因造成的，对学习困难的学生教育应注重教育自身的改进，教师必须要有正确的观念，让学生有自由支配的时间，开设“思维课”，通过知识的评定使学生体验到成功的欢乐，在集体教学中个别对待，使学生掌握学习技能。苏霍姆林斯基的观点为我们的基础教育工作提供了有益启示。

关键词

苏霍姆林斯基/学习困难/教育/内部动力/启示

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出版年

2000
齐鲁学刊
曲阜师范大学

齐鲁学刊

CSSCI北大核心
影响因子：0.437
ISSN：1001-022X
被引量11
参考文献量3
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