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浅谈初中数学函数概念的教学
浅谈初中数学函数概念的教学
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中文摘要：
函数概念的引入方式为:引入实例(提出问题)→数学解答(引导)→推出概念(提炼).这种方式更注重函数概念引入的系统性,多角度地向学生介绍了以“变量”为基础的函数.本文根据本人在多年教学实践的基础上,分析新课程标准带来的一系列变化及应对措施,就对初中函数概念的教学进行阐释.
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作者：
曾永红
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作者单位：
402191 重庆市永川区朱沱镇涨谷初级中学校
关键词：
认识
感知
引入
延伸
出版年：
2013
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN：
1002-2562
年,卷(期)：
2013.
(1)
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