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初中化学有效探究之我见
初中化学有效探究之我见
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中文摘要：
学生、教师、课堂构成了教学活动的三要素,学生是教学活动的参与者,教师是教学活动的组织者,课堂是教学活动的重要阵地.教学实践证明,教学活动是教师与学生之间进行情感碰撞、能力提升的双向互动发展过程.探究式教学活动作为教师和学生之间进行知识传授,引导学生探索知识奥秘的方式之一,本人在教学实践中结合先进经验,对探究式教学活动进行尝试,现简要进行阐述.
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作者：
王瑞芳
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作者单位：
内蒙古鄂尔多斯市东胜区大兴中学
关键词：
初中化学
有效教学
探究式
出版年：
2013
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN：
1002-2562
年,卷(期)：
2013.
(2)
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