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创设生活情景,让数学教学生活化

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笔者通过坚持不懈地进行尝试:创设生活情景,发现数学问题,创设富有生活化的课堂氛围；创设富有生活化的数学探索情景；创设活动情景,培养实践能力.实践证明,这是小学数学教学的有效途径.

莫世文

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清远市新北江小学

创设情景 数学教学 生活化

2013

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2013.(2)
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