首页|“四环节探究性教学法”在高中地理教学中的应用

“四环节探究性教学法”在高中地理教学中的应用

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
新课程改革已开展几年,在此背景下,我校尝试运用了“四环节探究性教学法”,即激趣设疑、小组讨论、成果展示、目标测试.实践证明,这一教学方法不仅有效地激发了学生学习地理的兴趣,而且能够使地理教学收到事半功倍的效果

孙勇

展开 >

河北省石家庄市第十二中学

四环节探究性教学法 激趣设疑 小组讨论 成果展示 目标测试

2013

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2013.(2)