在物理教学过程中,要充分发挥物理教学中的情感因素,让学生真正体验到在物理课堂上探究自然规律是一种最快乐的精神享受.教师要有机地运用情感的作用,有意识地进行情感交流；教师要不断地提高自身的涵养,营造良好的教学情感氛围；增加情感投入,让学生在学习知识、获取信息的过程中产生积极的情感体验；让学生在被尊重、理解、信任和关爱以及平等民主的环境中去学习.随着新课程的实施,情感教育已成为学科教学的终结目标.所以,我们要充分认识和发挥情感教育在中学物理教学中的作用,恰当运用情感教育,培养学生求真务实的科学态度和乐于上进的学科情感,使学生的身心得到和谐健康的发展.
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