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“乐动”的小学体育教学探讨

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激发学生参加体育锻炼的乐趣,提高体育教师自身素养和创新能力,已成为提高小班体育课堂教学质量的重要途径.提高小学体育课堂教学质量可从开展灵活多变的活动,在实践环节中注重“乐”与“动”的有机结合入手.

郁蓉瑾

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杭州绿城育华小学

乐动 小班体育教学 课程

2013

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2013.(3)
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