高中化学教学实施分层教学的探索

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中文摘要：分层教学的实质是面向整体的学生,正视学生个体问的差异性,从而进行不同层次的教学.与以往的传统教学模式相比,分层教学更加尊重学生的自主能力和选择权利,真正贯彻了“以人为本”的思想.高中化学分层教学有其必要性和合理性:是承认学生个体差异性的需要；是调动学生学习积极性的需要；是考核教师教学水平与能力的需要.高中化学实施分层教学,备课要认真考虑分层目标教学法；课要自觉运用分层目标教学法；练习设计与批改应体现分层目标教学法.

作者：

邬宗炯

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作者单位：

河南省济源第一中学

关键词：

高中化学教学分层个体差异

出版年：

2013

青年科学(教师版)

沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562

年,卷(期)：2013.(3)

参考文献量1