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提高初中历史课堂教学有效性的实践

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随着新课程改革的深入,课堂教学的有效性问题日益引起了人们的重视.笔者在实践中认识到,提高初中历史课堂教学有效性课采取以下策略,提高历史课堂的趣味性；创设有效的教学情境；提高学生的历史学习能力.

李庆东

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河南省鹿邑县任集乡第一初级中学

初中历史 课堂教学 有效性

2013

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2013.(3)
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