浅议小学与初中英语衔接策略

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中文摘要：《英语课程标准(实验稿)》指出“要注意做好学段之间的协调和衔接,尤其要做好小学与初中阶段的平稳过渡.”在我国,英语作为从小学三年级开始学习的科目,它的重要性毋庸置疑,然而长期以来,小学与初中英语教学相互脱节,导致初中生在英语学习中存在着比较严重的两极分化.这些现象已经阻碍了我国英语教学的正常发展.对小学与初中英语衔接策略的研究,有助于我们制定合理的可持续发展的教学计划和教学内容,促进我国英语教学的健康发展.同时,为解决小学与初中英语教学的衔接问题、提高英语教学质量奠定基础.

作者：

田慧

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作者单位：

忻州市忻府区教学研究室山西忻州034000

关键词：

小学初中英语衔接问题

出版年：

2013

青年科学(教师版)

沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562

年,卷(期)：2013.34(10)

参考文献量2