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数学学习心理障碍的成因及疏导方法
数学学习心理障碍的成因及疏导方法
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中文摘要：
学生在数学学习中的心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行,不但影响他们数学成绩的提高,而且影响他们的身心健康.数学教师在教学工作中应不断地探索学生的学习心理,加强教学活动的针对性,从而提高数学教学的质量和效益.
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作者：
杨广峰
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作者单位：
内蒙古交通职业技术学院 内蒙古赤峰024000
关键词：
心理障碍
背景
表现
解决
出版年：
2013
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN：
1002-2562
年,卷(期)：
2013.
34
(12)
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