青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(3) ：5-6.

从自我效能感视角探索高校青年教师教学发展模式

陈嫒琳 陈麦玲
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(3) ：5-6.
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从自我效能感视角探索高校青年教师教学发展模式

陈嫒琳 1陈麦玲1
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  • 1. 南京邮电大学 江苏南京210023
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摘要

自我效能感对高校青年教师产生较强的工作动机起着决定性作用,是激发其工作潜能的内在主导因素.本文分析了自我效能感对高校青年教师教学发展的积极作用,并从人本关怀的角度,提出了促进高校青年教师教学发展的途径.

关键词

自我效能/教学发展/青年教师/高校

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基金项目

江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究基金资助项目(2012SJB880047)

江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题(KT2011159)

出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
参考文献量7
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