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非主流文化情境下中学生心理健康教育问题探究

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中学阶段是青少年发展的”心理断乳期”,心理危机频发.文章从中学生常见的学习、人际交往以及情感方面的心理问题入手,分析其成因,提出用爱心包容感化学生,促进学生心理健康发展;用层层深入的教育模式,主动干预学生心理动态;用主流文化占领阵地,拓展学生心理健康教育路径等,增强中学生心理健康辅导的实效性.

刘双华、刘张飞

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阜阳师范学院 安徽阜阳236037

非主流 中学生 心理健康

2012年阜阳师范学院基础教育研究课题安徽省教育规划课题

2012JCJY06JG12157

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(3)
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