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关于VB课程特点及实践教学的思考

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为适应信息化社会发展的需要,当前很多院校开设了《Visual Basic程序设计》(简称VB),作为面向非计算机专业的一门公共基础课.该课程在培养学生基础编程水平与能力方面起到了重要作用.通过教学总结发现,对于学生来讲,VB知识结构较为抽象,内容繁多,掌握起来存在许多问题.对于教师来说,想获得良好教学效果的难度较大.本文针对非计算机专业VB课程教学过程中存在的实际问题,从课程本身特点出发,分析教学方法,对实践教学思路进行了思考.

任静怡、孟东霞

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河北金融学院信息管理与工程系 河北保定071051

VB课程 实践教学

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(4)
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