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基于家庭经济困难学生心理特征视阈下的高校资助体系建设

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家庭经济压难学生既有自己的心理优势,也存在一定的心理不良现象.而目前高校的奖助学金评审工作普遍存在重经济资助、轻心灵援助的缺陷.高校学生工作者,应改进资助方式、建立符合困难学生心理特征的资助体系,使心灵援助与经济资助并重,在帮助贫困生顺利完成学业的同时,促进他们健康心理和健全人格的形成.

张珊珊

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安徽财经大学工商管理学院 安徽蚌埠233000

困难学生 心理特征 心理援助

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(4)
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