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关于《死亡诗社》反映的教育思想的思考

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《死亡诗社》构建了两个截然不同世界:闭塞、僵化的现实世界和自由、激情的理想世界.教育不能仅仅为了遥远的未来,而放弃当下的生活,教育应该更注重人的自我认识与自我肯定,迎来人性的回归.教育的本义不是强加与控制,而是启发人,尊重人,实现人.教育是历史的过程,教育者是人终身教育的参与者,应有历史责任感.

麦婉文

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华南师范大学政治与行政学院,广东广州,510631

人性失落 人性回归 教育准备说 教育即生活说

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(5)
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