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学前教育专业学生科学素养现状分析及提升策略

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科学素养是公民素养的重要组成部分,现阶段,学前教育专业学生的科学素养水平普遍偏低,这将直接影响幼儿的科学素养水平,甚至整个国家的科学研究水平.为此,本文在分析学前教育专业学生科学素养偏低原因的基础上,探讨了现阶段提高学前教育专业学生科学素养的有效途径.

孟玥

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黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江牡丹江157011

学前教育专业学生 科学素养 幼儿园教师

黑龙江省教育厅规划课题

GZC1212038

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(5)
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