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高中英语词汇教学中的文化导入与语义理解探究
高中英语词汇教学中的文化导入与语义理解探究
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中文摘要：
本文以高中英语词汇教学为研究对象,通过对英语词汇涉及的文化差异的原因分析,针对性地介绍了不同的词汇教学中文化导入法,如直接讲解法、对比分析法、情境创设法、合作探究法以及错误甄别法,增加学生对文化语义的理解.
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作者：
裘大可
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作者单位：
宁波荣安实验中学 浙江宁波315000
关键词：
高中英语
词汇教学
文化导入
语义
出版年：
2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN：
1002-2562
年,卷(期)：
2014.
35
(5)
被引量
1
参考文献量
3
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