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初中地理教学有效性探究

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本文以初中地理教学为研究对象,通过对学习理论和教学理论的分析,结合现代地理课堂教学实践探索,在笔者多年的地理教学经验基础上,试图探索提高初中地理课教学有效性,引起、维持和促进学生地理学习的教学策略.

林晨

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福建省福州市鼓山中学 福建福州350000

初中地理 教学 有效性

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(5)
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