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初中化学教学中培养学生问题意识的策略研究

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化学教学中培养学生的问题意识,不仅能让学生在化学学习中发展认知能力活跃思维,培养创新精神与创造能力,变得有问、敢问、想问并善问,彻底转变为主动的学习方式,也让学生通过探究与发现获得积极的情感体验,活跃了课堂教学气氛,实现化学课程目标,从而全面贯彻落实化学课程标准的要求.

冷丹阳

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大连市中山区教师进修学校教育发展研究中心 辽宁大连116001

初中化学 问题意识 策略

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(5)
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