随着互联网技术的迅速发展,一些新型的互联网服务逐渐被应用到日常教学中.微博以其信息同步、内容精炼、交互性强、多模态性、符合年轻人的社交习惯等显著优势,正成为互联网应用领域的热门应用.为了进一步探索计算机公共课的新型教学模式,通过对微博作为教学辅助工具的研究现状的分析,结合微博的功能特性和VB程序设计的课程特点,对VB程序设计的教学模式和教学环节进行了设计,并将其应用于辅助教学工作中.结果表明,该教学模式有效提高了学生们学习的主动性和积极性,增强了师生间的教学互动,同时分析了微博在实践教学过程中的不足之处.