青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(8) ：26.

优化心理品质促进科研型教师发展调查报告

单晓敏
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(8) ：26.
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优化心理品质促进科研型教师发展调查报告

单晓敏1
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作者信息

  • 1. 太仓市明德高级中学 江苏太仓215400
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摘要

新课程要求教师成为新课程的建设者和开发者,要培养学生学习的愿望和兴趣,教给他们学习的方法,使学生能够全面、自主、有个性地发展.在这样一个宏观背景下,提高中学教师心理品质,促进科研型教师的发展,使他们以新的教学理念武装头脑,用新的教学方法去培养学生,成为现代教育进步的必然,成为社会发展的需要.本文通过发放调查问卷,分层访谈,对典型科研型教师成长过程进行跟踪记录等方法,解读我校教师的科研心态,找出影响教师科研热情的根本原因,进而在吴健雄精神的引导下,优化教师心理品质问题,培养科研型教师.

关键词

吴健雄精神/心理品质/科研型教师

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出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
参考文献量1
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