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词汇刻意学习和附带学习对词汇记忆效果影响的比较研究

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本文通过探讨词汇刻意学习和附带学习这两种词汇学习方式对词汇记忆效果的影响,为英语词汇教学、二语习得和语言学习者提供一些启示.

张燕云

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毕节学院外国语学院 贵州毕节551700

附带学习 刻意学习 词汇记忆 英语词汇教学

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(8)
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