青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(9) ：12.

论二语习得中的情感因素对独立学院艺术类外语教学的启示

焦飏 张婷
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(9) ：12.
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论二语习得中的情感因素对独立学院艺术类外语教学的启示

焦飏 1张婷1
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作者信息

  • 1. 四川大学锦城学院 四川成都610000
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摘要

早在1977年,语言学家Dulay和Burt就提出了二语习得的“情感过滤说”,之后的语言学家Krashen,Ellis,Arnold等也从各个不同的角度探讨情感因素对外语学习过程的影响.本文以二语习得中的情感因素为理论依据,从动机、焦虑、态度和性格四个方面,结合独立学院艺术类学生的特点,研究独立学院大学英语教学的策略.

关键词

二语习得/情感因素/艺术类外语教学

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基金项目

四川外国语言文学研究中心资助项目(SCWYH12-18)

出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
参考文献量2
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