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通识教育视域下基于能力目标导向的大学课程教学设计——以山东理工大学《军事理论》课为例

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我国高校重回通识教育的大背景下,思考高校固有必修课、公选课如何契合通识教育理念,切实为学校提升人才培养质量贡献力量显得尤为重要.本研究以地方本科高校的一门普通公共必修课一《军事理论》为例,以能力培养为目标导向,进行了具体的教学模式设计,以期为类似课程如何实现学校通识教育目标提供解决策略与参考方案.

岳松

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山东理工大学国防教育学院 山东淄博255049

通识教育 能力目标导向 教学设计 军事理论

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(9)
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