青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(9) ：77-78.

如何让学生更好的理解有用功、额外功、总功

胡伟
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(9) ：77-78.
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如何让学生更好的理解有用功、额外功、总功

胡伟1
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作者信息

  • 1. 江西科技学院 江西南昌 330098
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出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
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