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如何让学生更好的理解有用功、额外功、总功

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胡伟

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江西科技学院 江西南昌 330098

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(9)