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初中数学分层教学的实践探索
初中数学分层教学的实践探索
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中文摘要：
现代数学教学倡导教师应正确认识学生的差异,开展因材施教,关注每一位学生的发展.为此,我们实施了数学分层教学,根据任务导向模式,从学生分层、目标分层、教学分层、作业分层、辅导分层和评价分层六个方面进行了积极探索,力求关注每位学生,使每一位学生都能在现有基础上得到发展.
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作者：
李曼
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作者单位：
陕西师范大学数学与信息科学学院 陕西西安710119
关键词：
任务导向
分层教学
因材施教
出版年：
2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN：
1002-2562
年,卷(期)：
2014.
35
(9)
参考文献量
1
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