青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(10) ：125-126.

浅谈班级音乐会在初中音乐课堂组织形式的开展应用

唐萌
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(10) ：125-126.
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浅谈班级音乐会在初中音乐课堂组织形式的开展应用

唐萌1
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作者信息

  • 1. 西安电子科技大学附属中学 陕西西安710065
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摘要

在新课程理念的指导下,对学生的评价方式得到不断创新,为倡导学生自主合作的学习形式,真正让学生在乐中学,在玩中学,寓教于乐.全面提高学生的综合素质,可通过班级音乐会的评价方式促进学生的全面发展.班级音乐会能充分体现评价的民主性,营造和谐团结的评价氛围,达到相互交流和激励的目的,因此我们的音乐评价方式需要进行调整和改革,以促进教与学的和谐发展.

关键词

班级音乐会/组织形式

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出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
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