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如何利用翻转课堂提高大学生学习的自主性——以Fibonacci数列教学为例

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翻转课堂教学模式是一种创新型的教学模式,它是建立在学生自主性学习的基础之上.本论文以Fibonacci数列为例,指出如何高效运作翻转课堂,从而有效地提高大学生学习的自主性.

罗萍

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重庆师范大学 重庆401331

翻转课堂 自主性 Fibonacci数列

重庆师范大学教改项目

201209

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(11)
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