青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(11) ：36.

如何利用翻转课堂提高大学生学习的自主性——以Fibonacci数列教学为例

罗萍
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(11) ：36.
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如何利用翻转课堂提高大学生学习的自主性——以Fibonacci数列教学为例

罗萍1
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作者信息

  • 1. 重庆师范大学 重庆401331
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摘要

翻转课堂教学模式是一种创新型的教学模式,它是建立在学生自主性学习的基础之上.本论文以Fibonacci数列为例,指出如何高效运作翻转课堂,从而有效地提高大学生学习的自主性.

关键词

翻转课堂/自主性/Fibonacci数列

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基金项目

重庆师范大学教改项目(201209)

出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
被引量1
参考文献量2
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