朱熹教育思想及其现代价值探究

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中文摘要：朱熹是我国古代伟大的思想家、教育家.他提出了许多深刻的教育思想,同时又将这些思想落实于自己的教学实践.培养有德性的人是朱熹教育思想的目标,从这一目标出发,根据人的生长发育特点,朱熹将教育划分为小学和大学两个阶段,主张小学应注重培养学生的基本生活习惯和道德规范,而大学阶段重在培养学生的探索能力和完美道德.同时,在教学中要推行熟读、细思、自得的方法.朱熹的这些教育思想在现代具有重要的启示和借鉴作用,特别是其重视道德培养,重视教育的阶段性和学生主体能动性思想值得发扬.

作者：

付仓库

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作者单位：

兴平市东城一中陕西兴平713100

关键词：

朱熹教育思想德育教育的阶段性

出版年：

2014

青年科学(教师版)

沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562

年,卷(期)：2014.35(11)