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职业院校学生计算机学习的个性特征关系研究

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本研究选取两所职业院校共376名学生为研究对象,采用《学生学习计算机的态度量表》、《学生学习计算机的自信量表》、《学生学习计算机的自我效能量表》、《计算机技术精通自我评价估量表》以及《学生学习计算机的应对策略量表》为测量工具,对数据进行了相关分析.结果表明,学生学习计算机的态度与其自信程度、自我效能、自我评价以及应对策略有着显著的正相关关系.本研究对进一步对结果展开了相关讨论.

徐强强

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宁夏教育考试院 宁夏银川750004

职业院校 计算机学习 个性特征

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(11)
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