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中学化学实验教学评估方法的思考与改进

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化学实验对于化学学习而言是非常重要的.但直至今日,化学实验之于化学学习的作用仍然未能得到很好发挥,化学实验教学的现状不容乐观,而造成当下情况的根本原因之一则在于当今中学化学实验评估制度仍存在较多问题.本文针对当前化学实验评估重结果轻过程、验证多探究少、评估交流少这3个化学实验评估中存在的主要问题进行思考与分析,提出解决方案,并从学生、教师、学校三个层面进行了展望.

马力

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香港教育学院 香港200032

中学化学实验 化学实验评估 评估方法改进

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(11)
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