青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(11) ：168.

假设法在高中物理教学中的应用

张丹
青年科学(教师版)2014，Vol.35Issue(11) ：168.
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假设法在高中物理教学中的应用

张丹1
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作者信息

  • 1. 陕西省西安中学 陕西西安710018
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摘要

假设法是科学研究过程中的重要思想方法,在物理研究过程中得到较为广泛的应用.与此同时,随着我国新课程改革的不断推进,物理作为高中教学中的重要学科,对学生综合素质的提升有着十分重要的影响.在高中物理教学中运用假设法不仅可以使得物理教学更加简单明了,同时也有利于培养学生逻辑思维能力、创新能力以及动手能力,为学生今后接受更加系统的物理教学奠定基础.基于此,本文就假设法在高中物理教学中的应用做出初步的探索.

关键词

假设法/高中物理/应用

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出版年

2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
参考文献量1
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