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假设法在高中物理教学中的应用

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假设法是科学研究过程中的重要思想方法,在物理研究过程中得到较为广泛的应用.与此同时,随着我国新课程改革的不断推进,物理作为高中教学中的重要学科,对学生综合素质的提升有着十分重要的影响.在高中物理教学中运用假设法不仅可以使得物理教学更加简单明了,同时也有利于培养学生逻辑思维能力、创新能力以及动手能力,为学生今后接受更加系统的物理教学奠定基础.基于此,本文就假设法在高中物理教学中的应用做出初步的探索.

张丹

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陕西省西安中学 陕西西安710018

假设法 高中物理 应用

2014

青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团

青年科学(教师版)

ISSN：1002-2562
年,卷(期)：2014.35(11)
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