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基于伦理视角对小学教育“软暴力”现象的分析
基于伦理视角对小学教育“软暴力”现象的分析
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中文摘要:
教学教育的“软暴力”行为广泛存在于各个学校,但是由于其隐蔽性的特点受到了公众的忽视.本文主要从伦理的角度对小学教育“软暴力”出现的原因进行了分析,同时提出了遏制小学教育“软暴力”的做法.
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作者:
喻敏
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作者单位:
陕西师范大学教育学院 陕西西安710062
关键词:
小学教育
软暴力
伦理
出版年:
2014
青年科学(教师版)
沈阳日报报业集团
青年科学(教师版)
ISSN:
1002-2562
年,卷(期):
2014.
35
(12)
参考文献量
2